El desarrollo sostenible.

1.¿QUÉ ES EL DESARROLLO SOSTENIBLE?

Desarrollo sostenible: es aquel que satisface las necesidades de la generación presente sin poner en peligro las generaciones futuras , con el fin de satisfacer sus propias necesidades.
Para que un desarrollo sea sostenible se deben cumplir dos condiciones:
- La velocidad del consumo de los recursos naturales no debe superar la tasa de renovación de estos.
- La tasa de emisión de residuos debe ser inferior a la capacidad de asimilación del ecosistema al que se vierte.

Información sobre el desarrollo sostenible.

Enfoques sobre el desarrollo sostenible:

2.Condiciones para una sociedad sostenible.

Para que una sociedad sea sostenible se debe basar en tres límites básicos , y son los siguientes:

• Ningún recurso renovable deberá utilizarse a un ritmo superior al de su generación.
• Ningún contaminante deberá producirse a un ritmo superior al que pueda ser reciclado, neutralizado o absorbido por el medio ambiente.
• Ningún recurso no renovable deberá aprovecharse a mayor velocidad de la necesaria para sustituirlo por un recurso renovable utilizado de manera sostenible.

Estos límites se pusieron para prevenir la explotación del medio natural, como por ejemplo la tala de árboles en grandes cantidades provocando zonas desérticas y eliminación del oxigeno provocando el aumento del calentamiento global y el efecto invernadero.

3. Recursos naturales: renovables y no renovables:

Los recursos naturales renovables son aquellos cuya cantidad puede mantenerse o aumentar en el tiempo. Son recursos naturas renovables los siguientes:

• Biomasa: bosques, madera, restos de residuos de cultivo, etc.
• Agua.
• Energía hidráulica (puede ser hidroeléctrica).
• Radiación solar (puede ser utilizada para generar energía eléctrica y calórica en cantidades suficientes).
• Viento.
• Olas.
• Energía Geotérmica.
• Plantas y animales.ç

Los recursos naturales no renovables tienen cantidades determinadas y no se aumenta con el paso del tiempo. Son recursos naturales no renovables los siguientes:

• Minerales.
• Metales.
• Petróleo.
• Gas natural.

4. Opinión personal:

En mi opinión el medio ambiente en el que nosotros vivimos lo estamos explotando cada día , por que no hacemos un buen uso de la naturaleza como por ejemplo no reciclar y la tala de árboles en grandes cantidades. Pero también el ser humano lo que piensa sobre el cambio climático , la destrucción del planeta , ect , a consecuencia de este mal uso del medio ambiente, que llegará en un futuro muy lejano por lo cual ellos no van a cambiar sus comodidades y sus hábitos ,por que no le va a afectar. Pero es que este cambio climático no va a llegar en un futuro si no que ya a llegado.

El ser humano no se conciencia que la Tierra es su casa y es donde nosotros vivimos por lo cual nosotros dependemos de ella para vivir y convivir con los diferentes seres vivos.

Yo animo a todas aquellas personas que hacen un mal uso del medio ambiente , que todavía no es tarde para cuidar el medio ambiente y que lo cuiden y así tendremos un planeta con una buena naturaleza, es decir, con un medio ambiente respetado y cuidado.

Transgénicos.

Opinión Personal:

Desde mi punto de vista, no estoy ni a favor ni en contra por qué tienen tanto ventajas como desventajas suficientes para convencerte. Lo que si me parece bien es que las empresas manipulen los distintos alimentos para acelerar la producción y eso conlleva la aceleración de las ventas y también no estoy de acuerdo con ello por qué su producción daña al medio ambiente, provocando el peligro de las plantas y animales tratados.
En las ventajas y desventajas he encontrado mas desventajas que ventajas por lo tanto consumir alimentos transgénicos no es buena opción por qué hay que tener en cuenta que las empresas nada más miran por sus intereses financieros a costa de la salud pública y ambiental.

ADN

1. El descubrimiento del ADN.

En 1869, el biólogo  Johann Friedrich Miescher, utilizo alcohol caliente y  pepsina enzimática para separar la membrana celular y el citoplasma de la célula, con el fin de  aislar el núcleo de la célula.Este proceso se llevo a cabo con  núcleos de las células obtenidas del pus de vendajes quirúrgicos desechados y del esperma de salmón, provocando una fuerza centrifuga para aislar a los núcleos y luego realizo un análisis químico a los núcleos. De esta forma Miescher obtuvo un nuevo grupo de substancias celulares a las que denomino nucleínas. Después Richard Altmann los identifico como ácidos y les dio el nombre de ácidos nucleicos.

Johann Friedrich Miescher

2. Base molecular de la herencia.

El experimento de Griffith:
El experimento de Griffith,  fue uno de los primeros experimentos que demostró que las bacterias eran capaces de transferir información genética mediante un proceso llamado transformación.
 Frederick Griffith, investigaba varias cepas de neumococo y inyectó en ratones la cepa S y la cepa R de la bacteria.
La cepa lisa (S) era dañina, mientras que la rugosa (R) no lo era, ya que la cepa S se cubre a si misma con una cápsula de polisacárido que la protege del sistema inmune del ser que ha sido infectado, provocando la muerte de este. Mientras que la cepa R no contiene esa cápsula protectora es derrotada por el sistema inmunitario.
Cuando ,inactiva por calor, la cepa S era inyectada, no había secuelas y el ratón vivía. Pero al combinar cepa R (no letal), con cepa S inactivada por calor (no letal), el ratón murió. Además, Griffith encontró células de cepa S vivas. En apariencia la cepa R se convirtió en cepa S. 
La inactivación por calor de Griffith habría dejado intacto el ADN de los cromosomas de las bacterias, que era el causante de la formación del gen S, y podía ser liberado por las células destruidas e implantarse en cultivos sucesivos de cepa R.

Experimento de Griffith descubriendo el "principio de transformación" en la bacteria neumococo.

Experimento de Hershey:

Experimento de Avery:

Oswald Avery y sus compañeros Colin McLeod y Maclin McCarty continuaron con el experimento de Griffith. Después de haber hecho todos las mismas pruebas, observaron que  la transformación de las sepas cuando se eran letales al ser unidas era por el ADN y no por una proteína, como se creía en esos momentos. A pesar de la evidencia que tenia Avery, no era lo suficientemente buena como para dejar de lado la idea de que el factor responsable era una proteína.

Experimento realizado por Avery y sus compañeros.

3. El descubrimiento de la doble hélice.

Reglas de Chargaf:

Difracción de rayos X ( Wilkins y Franklin):

Wilkins junto con Franklin trabajando sobre la difracción de rayos X, describen la estructura de doble hélice del ADN, que posteriormente servirá de base para la descripción de dicha estructura. Wilkins mostró unas nuevas imágenes de difracción de rayos X de alta calidad sobre la molécula de ADN, obtenidas por Franklin.

4. Estructura del ADN.

La molécula de ADN está formada por dos cadenas de nucléicos y este está formada por tres moléculas de naturaleza distinta, un azúcar con cinco átomos de carbono, la desoxirribosa, un fosfato y cuatro bases nitrogenadas diferentes: dos purinas, la adenina y la guanina, y dos pirimidinas, la citosina y la timina. La unidad fundamental de la molécula de ADN está constituida por un nucleótido formado por una de las cuatro bases nitrogenadas enlazada a una molécula de azúcar y a una de fosfato. Está formada por una parte fija (el eje formado por el azúar y el fosfato) y por una parte que varia (esta formada por las bases). Cada nucleótido está unida con la cadena que es situada a su frente. Hay excepciones como la Citosina que solo se puede juntar con la Guanina y la Adenina con la Timina. El ADN también se compone por dos hebras complementaria, que están enrolladas en la doble hélice.
La estructura de doble hélice de la molécula de ADN de Watson y Crick:
Watson y Crick propusieron asignar una estructura de doble hélice a la molécula de ADN,   a partir de estudios cristalográficos realizados por Wilkins y Franklin (en la que la molécula de ADN poseía una estructura helicoidal) y inspirándose en las observaciones de otros investigadores.

Estructura del ADN: el modelo de Watson y Crick.

5. Expresión del mensaje genético.

La información contenida en la secuencia de nucleótidos del ADN podía generar proteinas, no obstante el ADN está en el núcleo y las proteinas se sintetizan en los ribosomas que son situados en el citoplasma. El intermediario resultó ser un ARN que tiene dos proceso: transcripción y traducción. 

Para empezar la traducción de proteínas es necesario que los aminoácidos estén activados. Las distintas fase con:

1. INICIACIÓN : El ARN se une a la subunidad menor del ribosoma , gracias a la complementariedad entre el ARN y el mensajero.En eucartiotas , la caperuza del ARN permite el reconocimiento de los ARN maduros.Después se junta el ARN mediante su anticodón que es complementario al codón de iniciación del ARN . Ahora se une la subunidad mayor ribosómica.
2. ENLONGACIÓN:al centro A llega el segundo ARN , el ARN del sitio P sale dejando libre este sitio.La translocación ribosomal posibilita que el ARN pase del sitio A al sitio P , quedando libre A para que se incorpore el siguiente y así sucesivamente.
3. FINALIZACIÓN: en un momento determinado puede aparecer en el sitio A uno de los codones sin sentido con lo que no entrará ningún nuevo ARN y el péptido estará acabado , liberándose al citoplasma al tiempo que los ribosomas quedan preparados para iniciar una nueva traducción.

ADN. Expresión del mensaje genético

La Genética.

1.-¿Qué es la genética? Conceptos básicos de genéticas.

La genética estudia las características de los organismos vivos .Desde el campo biológico se trata de la herencia biológica que es transmitida de sus antepasados, es decir, estudia las características que pasan de padres a hijos, a nietos, ... Están formados por el ADN y ARN.

Los conceptos básicos de la genéticas son los siguientes:

• Gen: es un trozo de ADN y contiene la información para que se manifieste un carácter.
• Locus: es un lugar que ocupa cada gen a lo largo de un cromosoma.
• Alelo: es cada uno de los genes que sirven para informar de un mismo carácter.
• Genotipo: es el conjunto de genes que contiene un organismo heredado de sus progenitores.
• Homocigato: es el individuo que para un gen dado tiene en cada cromosoma homogéneo el mismo tipo de alelo, por ejemplo AA o aa.
• Fenotipo: características morfología, fisiología y conducta a todos los individuos.  
• Gen recesivo: es aquel cuya información se encuentra cuando lleva los dos alelos recesivos.
• Gen codominantes: son aquellos en los que tengan una combinación heterocigótica originan un carácter distinto del de las razas puras.
• Gen dominante: es aquel cuya información se expresa aunque el alelo gen se contenga de una información diferente.
• Heterocigoto: es el individuo que para que se de un gen tiene que darse en el cromosoma homólogo un alelo distinto.

2.- Origen de los estudios de genética.

Comenzó en el siglo XIX, en la que los científicos intentaban contestar las cuestiones de la herencia. Antes de que la genética existiera como ciencia,  la herencia se estudiaba a partir de lo que se llama la hibridización, que era el proceso de mezclar diferentes especies  para crear un híbrido. Ésta disciplina había sido practicada a gran escala por científicos naturalistas como Kolreuter, Knight, Gaertner y Naudin, éstos usaban el método del tanteo experimental que consiste en cruzar dos individuos y analizar su descendencia para obtener datos experimentales de la herencia.
Este método fue muy importante ya que proporcionó datos sobre la fertilidad o esterilidad de los híbridos y también datos sobre la imposibilidad de tener híbridos de diferentes especies. Sin embargo no se obtuvieron principios que explicasen la herencia, a pesar de que las características de los experimentos que realizaron fueron muy complejas . Pero la genética surge con los trabajos del monje austriaco Mendel, quién pasaba la mayoría de su vida dedicándose a trabajar los chícharos en su jardín de la abadía. 

Los europeos comparten origen genético con los nativos americanos


3.- Mendel y mendelismo.

Gregor Johann Mendel fue un monje  católico y naturalista nacido en Austria ,que describió las leyes de Mendel que rigen la herencia genética. Mendel publicó sus experimentos con guisantes y él lo mezclaba entre si para sacar diferentes descendentes. 
El mendelismo conjunto de leyes sobre la herencia genética,derivadas de los experimentos de Mendel.

• Primera ley de Mendel : 

Dice que si se cruzan dos razas puras para un determinado carácter, los descendientes de la primera generación son todos iguales entre sí  e iguales  a uno de los progenitores.
El experimento de Mendel:

Mendel llegó a esta conclusión trabajando con una variedad pura de plantas de guisantes que producían las semillas amarillas y con una variedad que producía las semillas

verdes. Al hacer un cruzamiento entre estas plantas, obtenía siempre plantas con semillas amarillas.

•  Segunda ley de Mendel: 

Dice que al cruzar dos razas puras, quedan ocultos en la primera generación, reaparecen en la segunda en proporción de uno a tres respecto a los caracteres dominantes. Los individuos de la segunda generación que resultan de los híbridos de la primera generación son diferentes fenotipicamente unos de otros; esta variación se explica por la segregación de los alelos responsables de estos caracteres, que en un primer momento se encuentran juntos en el híbrido y que luego se separan entre los distintos gametos. 

El experimento de Mendel:

Mendel tomó plantas procedentes de las semillas de la primera generación (F1) del experimento anterior (figura 1) y las polinizó entre sí. Del cruce obtuvo semillas amarillas y verdes en la proporción que se indica en la figura 3. Así pues, aunque el alelo que determina la coloración verde de las semillas parecía haber desaparecido en la primera generación filial, vuelve a manifestarse en esta segunda generación. 

• Tercera ley de Mendel:

Establece que los caracteres son independientes y se combinan al azar. En la transmisión de dos o más caracteres, cada par de alelas que controla un carácter se transmite de manera independiente de cualquier otro par de alelos que controlen otro carácter en la segunda generación, combinándose de todos los modos posibles. 
El experimento de Mendel:

4.- Opinión personal

Bajo mi punto de vista, gracias a las nuevas tecnologías y a las leyes de Mendel , la rama de genética a avanzado mucho en poco años. Teníendo hoy en día mucha más información de nuestros antepasados. A pesar de que todavía no esta investigado todo sobre este campo.

ÉBOLA.

1-.¿Qué es?

El ébola es una enfermedad infecciosa viral aguda que produce fiebre en humanos, causada por el virus del Ébola, en el que  es uno de los dos miembros de una familia de virus de ARN (ácido ribonucleico) llamado Filoviridae. Existen cinco tipos del virus

El Ébola es una infección en la que tiene una  alta tasa de mortalidad. 

Actualmente, se considera que las personas que se contagia  por virus del Ébola son aquellas viajan  a África subsahariana y las personas que cuidan a los pacientes infectados.
Hoy por hoy esta enfermedad no es curable, aunque existen varios tipos de suero que actúan como prevención.

2-.Síntomas del Ébola:

3-.Tratamientos del Ébola:

En la actualidad no existe ningún medicamento dirigido a combatir el virus del Ébola, por lo tanto solo se puede realizar tratamiento sintomático o medidas de apoyo. Para ello tenemos que  ingerir abundantes líquidos para evitar la deshidratación y guardar reposo en cama.

Si el paciente tiene  hemorragias requerirá factores de coagulación o de transfusiones de sangre si existen pérdidas importantes. Dentro del tratamiento del Ébola, es necesario llevar un control estricto de  la frecuencia cardíaca, el pulso y la presión arterial para no entrar en un estado de shock (es un estado en el que entra el cuerpo cuando no recibe aporte suficiente de sangre a los tejidos).

Actualmente, el Ébola-Zaire que se está situando en África Occidental, se está tratando a algunos pacientes con un suero experimental conocido como ZMapp. Mientras que otros trabajan para obtener una cura o una vacuna efectiva para esta enfermedad. Gracias a estos trabajos han obtenido un suero denominado suero hiperinmune que es obtenido de pacientes que han superado la enfermedad, por lo que su sangre ha generado anticuerpos para combatir la infección. 

4-.Prevención del Ébola:

5-. Caso de Ébola en España:

El 6 de octubre de 2014 se informó que  María Teresa Romero Ramos se contagió de la enfermedad del Ébola. Su profesión era auxiliar de enfermería y  después de haber atendido al misionero Manuel García Viejo, contagiado de esta enfermedad, al tener un contacto físico con él fue contagiada por el virus. Después de una larga recuperación logró superar la enfermedad del Ébola.

Vídeo sobre Teresa Romero.
Teresa Romero curada del virus del Évola


Opinión personal:

La enfermedad del Ébola me parece un tema muy importante porqué es un tema que puede causar muchas muertes en nuestra sociedad y sobre todo en los países pobres como África. También el Ébola es un tema de la actualidad en nuestra sociedad porqué se a producido un caso en España, en  el año 2014.

LA SALUD.

1-. Definición de salud.

La salud es la condición de todo ser vivo que goza de un  bienestar tanto a nivel físico como a nivel mental y social. Cuando hablamos de salud no sólo nos referimos a que no tenemos enfermedades sino que puede ejercer sus funciones normalmente.

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Estos tres factores (físico, mental y social) son fundamentales para la salud, si alguno de estos factores nos falla o automáticamente desaparece, podemos poner nuestra vida en peligro.

Vídeo sobre la salud.

Noticia sobre la salud

2-. Factores que afectan a la salud.

1.Factores genéticos: este factor puede causar enfermedades que tenga algunos de nuestros antepasados, es decir, por herencia. Las enfermedades que se pueden heredar pueden ser :los disturbios mentales, enfermedades infecciosas, diabetes,... Este tipo de enfermedades genéticas son incurables.

2.Ambiente:  son aquellos  factores que  proceden del externo al cuerpo humano y son los que nos rodean. El ambiente se divide en diferentes orígenes: pueden ser físico-ecológico (tiempo y clima), biológico (todas las cosas que poseen la vida como, animales, plantas,...) y socio-cultural ( son los creados por el ser humano). En este factor nosotros no somos consciente.

3.El cuidado de la salud: se refiere a la manera en que el individuo cuida su salud y se mantiene saludable. Se fundamenta en la medicina preventiva y en el cuidado apropiado del enfermo. Este factor puede ser controlado por la  persona. 

4.Estilo de vida: es la manera en la que el individuo decide escoger para mantenerse saludable. Este factor resulta de la interacción de los factores físico-ecológicos, ya que esa interacción puede ser positiva o negativa.

Mientra tengamos un estilo de vida adecuado, tendremos una vida saludable. Hábitos o estilos de vida adecuados: 

• Ejercicios físicos regulares
• Mayor participación en actividades recreativas
• Nutrición adecuada 
• Control de las tensiones (estrés) 
• No fumar 
• No ingerir alcohol (o su consumo moderado) 
• Dormir de 7 a 8 horas 
• Aplicar medidas de seguridad
• Ayudar a las personas más necesitadas
• Hábitos apropiados de higiene.

3-. Sistema de salud.

Devate sobre el sistema de salud público vs. privado.

4-. Clasificación de las enfermedades.

Digestivas.	Alteraciones del sistema digestivo	Caries, cirrosi, úlcera, enfermedad de Crohn.
Mentales.	Alteraciones de los procesos racionales y afectivos.	Depresión, demencias, retraso mental, esquizofrenia.
Del sistema nervioso.	Alteraciones de los procesos racionales y afectivos.	Meningitis, enfermedad del Alzheimer, enfermedad del Parkinson.
Cutáneas.	Alteraciones de la piel, el tejido subcutáneo, y de la uñas y el pelo.	Uña encarnada, eccema, urticaria, dermatitis.
Respiratorias.	Alteraciones del sistema respiratorio..	Bronquitis, asma, sinusitis, enfisema.
Lesiones y otros factores.	Alteraciones provocadas por agentes externos.	Mordeduras, traumatismos, congelaciones, quemaduras.
Tumorales.	Debidas a una falta de control de la proliferación celular.	Cánceres, tumores benignos.
Músculos - Esqueléticas.	Alteraciones de los huesos, los músculos y las articulaciones.	Enfermedad del paget, miositis, escoliosis, artropatía.
Genitourinarias.	Alteraciones del riñón, de la vejiga, del aparato genital y de las vías urinarias.	Cálculos renales, hidroceles, endometriosis.
De los órganos de los sentidos.	Alteraciones del oído y del ojo.	Otitis, retinopatía, ceguera, conjuntivitis.

Vídeo sobre las clasificación de las enfermedades.

Vídeo sobre el estilo de vida y salud.

Opinión Personal:

La salud y la enfermedad son unos de los temas que siempre se han hablado, porque son esenciales para nuestras vidas y por ello cada día investigan nuevos virus, bacterias ,enfermedades, hongos,... Gracias a los nuevos inventos hemos obtenidos nuevas curas y hemos reducido el número de enfermedades que eran incurables, gracias a nuevos tratamientos. Pero por otro lado con el paso del tiempo también irán saliendo nuevas  enfermedades que hoy en día no se conocen y habrá que combatir con ella para que no se haga una enfermedad incurable.

La salud es la parte más importante de nuestra vida, y para tener una buena salud hay que tener una vida saludable, es decir, te tienes que cuidar tu cuerpo.

La Evolución.

 REVISIÓN DE LAS TEORÍAS EVOLUTIVAS.

La síntesis evolutiva moderna, significa en general la integración de la teoría de la evolución de las especies por selección natural. 

Esencialmente, la síntesis moderna introdujo dos descubrimientos importantes: la unidad de la evolución (los genes). Y la unificación de varias ramas de la biología que anteriormente tenían poco en común, especialmente la genética, la citología, la sistemática, la botánica y la parleontología.

La evolución biológica: es el conjunto de transformaciones o cambios a través del tiempo que ha originado diferentes formas de vidas que existen en nuestra Tierra a partir de un antepasado común.

Las teorías de la evolución explican la formación de las diferentes especies.

TEORÍA DE LAMARCK.

Jean Baptistes Lamarck fue un importante naturalista francés. El formulo la primera teoría de la evolución biológica, en la que explicaba cómo evolucionaba la vida.

Lamarck explicó la evolución basándose en dos principios:

1- El uso y el desuso: El digo que todas las partes del cuerpo que mas se usaban , acababan haciéndose más grandes y fuertes, mientras, las partes que no se usaban se acababan deteriorando y desaparecían.
Por ejemplo, la jirafa, que estiraba su cuello para alcanzar a las ramas de los árboles , para obtener alimento, lo que esto provocaría el del desarrollo de esa parte que era el cuello.

2- La herencia de los caracteres adquiridos: EL digo que todas las características de un ser vivos a lo largo de su vida , serian heredadas a sus descendientes. Tras esta evolución las especies se harían cada vez mas complejas.

Aquí tenemos un vídeo de la teoría de Lamarck:

https://www.youtube.com/watch?v=1C7wESbqO44

TEORÍA DE DARWIN Y WALLACE.

Teoría de Darwin:

Darwin fue un naturalista inglés , que fue un pensador de las teorías evolutivas y es considerado como el  ``padre de la evolución´´ . La teoría más usada por Darwin y la más conocida fue la "selección natural". A pesar que la gente no estaba totalmente convencida de esta teoría porque no  había las pruebas suficiente. El también digo que el hombre tiene un antepasado común con los simios.

Teoría de Wallace:

 Wallace en la distribución geográfica es considerado como el "padre de la biogeografía". El fue un pensador evolucionistas más destacados de su época y desarrollo la teoría de la evolución ,después de haber desarrollado el concepto de selección natural.

Teoría De Darwin Y Wallace:


Darwin y Wallace presentaron la teoría de la evolución de las especies. En la que se centraron más en la selección natural, en la que es la supervivencia del mejor adaptado a las condiciones que impone la naturaleza. Estás son sus teorías:

1. Evolución como tal. Los seres vivos no han sido creados recientemente, ni están en un perpetuo ciclo, sino, que los seres vivos están cambiando continuamente.
2. Origen común. Cada conjunto de organismos desciende de un antecesor común y el conjunto de todos los seres vivos (plantas, animales, hongos, microorganismos,…) se remonta al único origen de la vida en la tierra.
3. Diversificación de las especies. La gran cantidad de especies existente se debe a que, de una misma especie, han surgido varias especies hijas por la formación de nuevas poblaciones aisladas geográficamente.
4. Gradualismo. La evolución tiene lugar mediante pequeños cambios en las poblaciones y no de manera estacional.
5. Selección natural. Es una fuerza que promueve el cambio en las especies a través de las generaciones y también es la fuerza que proceden nuevas especies a partir de los cambios que se acumulan en la población durante largos periodo de tiempo.

Aquí tenemos un vídeo de las teoría de Darwin y Wallace:

https://www.youtube.com/watch?v=SQTfpzbqMV8

OPINIÓN PERSONAL.
Está demostrado que el ser humano y casi todas las demás especies que habitan el planeta han evolucionado en función de sus condiciones y necesidades por existir. Todos venimos de nuestros antepasados. También sabemos que nosotros nada más vivimos una sola vida, pero en esa vida creamos nuevas vidas.
También gracias a la evolución hemos podido entender toda  la historia y el origen de la vida.